Public

Formateurs souhaitant approfondir leur pratique.

Prérequis

Avoir préparé, participé ou animé des modules de formation.

Objectifs de la formation

A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • choisir des outils pédagogiques adaptés aux objectifs de la formation, au public et au contenu
  • mieux comprendre le cerveau pour mieux former par l’apport des neurosciences
  • donner envie d’apprendre et favoriser l’attention des apprenants
  • faciliter l’acquisition des compétences et transformer des représentations
  • maîtriser le premier outil du formateur : la voix
  • créer des outils pédagogiques et en utiliser 8 différents

Rappel des notions clés de la formation et son évolution

Distinction méthodes et outils
Ancrage des savoir, savoir-faire, savoir-être (compétences transposables, transférables, soft skills, hard skills, etc.)
Adaptabilité par rapport aux attentes de formations hybrides, distancielles et à l’utilisation de technologies et outils numériques.

L'apport des neurosciences dans le processus d’apprentissage et les quatre piliers d’apprentissage :

L'attention
L'engagement actif
Le retour d'information
La consolidation.

Connaître, créer, utiliser et analyser l’impact de 10 outils selon les domaines d’intervention des participants présents

Voix, attitude, posture : Rôle du formateur et communication verbale, paraverbale et non verbale
Diaporama : Structurer un contenu de formation et hiérarchiser les informations
Cartes mentales : Représenter les idées de manière visuelle pour mieux les mémoriser
Remue-méninges, intelligence collective : Faire émerger des idées, collaborer
Vidéos, tutos : Donner une vision globale en un temps court pour expliquer des concepts complexes
Quelques outils d’e-learning : Créer un scénario pour l’apprenant
Jeux, gamification et ludopédagogie : Accroître la motivation et l’engagement des apprenants en suscitant des émotions positives
Livrets de formation et exercices d’application : Laisser une empreinte
Études de cas, mises en situation et jeux de rôle : Transposer des expériences de terrain
Questionnaires, sondages, enquêtes, quiz : Réaliser des évaluations

A la fin de la formation : questionnaire d'évaluation des connaissances portant sur les principaux points du programme.

Apports théoriques du formateur par exposé, démarche active et participative, création, utilisation et analyse des 8 outils.
Equipe pédagogique
Animation

Formateur spécialisé dans le domaine.

Organisation

Inscription : possible jusqu'à 3 jours avant le démarrage de la session.

Durée : 2 jours
Frais de formation

850 €
Date limite de dépôt des dossiers
Plaquette
Taux satisfaction clients : *
Taux de réussite : *
Taux d'insertion : *

(*) :

Rappel des notions clés de la formation et son évolution

Distinction méthodes et outils
Ancrage des savoir, savoir-faire, savoir-être (compétences transposables, transférables, soft skills, hard skills, etc.)
Adaptabilité par rapport aux attentes de formations hybrides, distancielles et à l’utilisation de technologies et outils numériques.

L'apport des neurosciences dans le processus d’apprentissage et les quatre piliers d’apprentissage :

L'attention
L'engagement actif
Le retour d'information
La consolidation.

Connaître, créer, utiliser et analyser l’impact de 10 outils selon les domaines d’intervention des participants présents

Voix, attitude, posture : Rôle du formateur et communication verbale, paraverbale et non verbale
Diaporama : Structurer un contenu de formation et hiérarchiser les informations
Cartes mentales : Représenter les idées de manière visuelle pour mieux les mémoriser
Remue-méninges, intelligence collective : Faire émerger des idées, collaborer
Vidéos, tutos : Donner une vision globale en un temps court pour expliquer des concepts complexes
Quelques outils d’e-learning : Créer un scénario pour l’apprenant
Jeux, gamification et ludopédagogie : Accroître la motivation et l’engagement des apprenants en suscitant des émotions positives
Livrets de formation et exercices d’application : Laisser une empreinte
Études de cas, mises en situation et jeux de rôle : Transposer des expériences de terrain
Questionnaires, sondages, enquêtes, quiz : Réaliser des évaluations

A la fin de la formation : questionnaire d'évaluation des connaissances portant sur les principaux points du programme.

Apports théoriques du formateur par exposé, démarche active et participative, création, utilisation et analyse des 8 outils.
Equipe pédagogique
Animation

Formateur spécialisé dans le domaine.


Organisation

Inscription : possible jusqu'à 3 jours avant le démarrage de la session.

Durée : 2 jours
Tarif

850 €
Date limite de dépôt des dossiers
Plaquette
Satisfaction clients

 

Contact : 

  • Stéphanie RICHARD | 03.89.33.65.00 | stephanie.richard@uha.fr
  

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